学习西方园林史的2个简单方法
近期看了很多西方历史的东西，但是我们并不需要所有东西都把它吸收了。
文字很多，历史记录的东西很多，而我只想学习的东西经过一定的筛选，我发现可以去除掉很多。
一下子感觉轻松很多，一开始看的时候感觉还是有点吃力的，因为以前在学校学习的整个园林史，我感觉那本书真的不太实用。
我还留着那本书，那么厚，还是按风格去分类记录的，而且真的就是单纯在做历史记录。
那么多东西看着就很烦，完全没有记忆节点，你就单纯去背诵就好了。而且也很难学会怎样去理解那些园林。
有些学习确实是在浪费时间，不懂得怎么去学习，也不知道为什么要去学习园林史上的内容，就会有种疑问：我们干嘛要学习这些历史？
1、进行类比式的学习
但我在看一些物理科学类的书籍时，我发现费曼他讲物理历史就很有趣，而且所有的一些都是相关联的。
看他讲的东西一点都不觉得无聊，而且你会感觉到自己确实需要去了解那段历史，这样能帮我们能更好的去理解一些事情。
你会觉得这些历史并没有你想象中的那么枯燥无味，反而是有趣的。
当然，我一开始并不是要去看什么物理的历史，我一开始只是想去了解量子物理学，这时发现要先去理解一下电磁场和电磁波。
再往前推导就还要了解电力，电子，这时意味着我不能跳着看这部分的内容，我需要往前看，有一小节的标题叫做《1920年前的物理学》，
他的第一句话说到：“一下子就从现代的观点开始讨论是有些困难的，因此我们先看一下，在1920年前后事物看起来是什么样子，然后再从这幅图像中挑出几件东西来讲。”
所以这一切自然就不会显得无聊枯燥了。
回到景观的历史学习上来，同样我一开始并不是为了单纯学一些什么景观的历史，
我的目的其实最主要想了解一下历史上，有没有一些比较优秀的设计师，他们又是怎样学习的？有没有哪些作品也是值得我去借鉴的。
然后带着这样的目的去学习历史的时候，其实就不会那么的无趣了。
同时也发现以前在学校为啥要那样子学习呢？就有点像干巴巴的在啃历史书，也根本听不进去，背东西是真的很烦，只为了考试。
2、利用时间线来记忆
还有我注意到一点，就是按着历史的时间线来学习，会更容易找到记忆的节点。
而且你可以发现这个时间线，是所有事情都在同时发生的。不是只是单一的发生了景观设计、绘画、建筑、雕塑等艺术。
以文艺复兴时期为例（14世纪到16世纪），这个时期的美术、音乐、天文学、数学、物理学、生理学、医学、地理学、建筑学、心理学，它们都是在同时在发生的事情。
它们之间可能也是相互影响的，比如美术会对建筑、雕塑，景观的设计产生一定的影响，还有生理学、医学会让人了解很多有机体，后来还被景观设计所运用，比如肾形的泳池。
还有你会思考到为什么会在文艺复兴这个时期，有这么大的一场思想文化运动。
因为经济繁荣发展，城市兴起、生活水平提高了，人们开始追随生活的乐趣。
我看完很多类型的书籍后，我会发现很多东西都是相关联的，当你通过理解时间线上的事情后，你就会很好的理解为什么这些时间会有这些事发生。
简单的想想，经济的发展生活水平提高了，我们才有精力去追求精神上的满足，而科学科技的发展也会加速经济的快速发展，艺术也会在这个时期快速兴起。
不用刻意单独的去学习历史，而历史总会很自然的穿插在我们学习的过程中。
我觉得很多东西你都是可以去理解它的，根本就不需要你去死记什么？
就像下棋一样，很厉害的棋手也不是靠背去记住所有的棋局的，他们是通过去理解推导出来的。
然后自己可以根据自己感兴趣的领域，把所有东西串连起来。
比如我比较会关注到的是经济史上和物理史上的一些事，它会涉及到一些时间节点。
比如美国的大萧条是1929-1993年，然后包豪斯学校被关闭的时间点是1933年，这个时期也是处于二战的时期，
但我对二战这段历史没有太多的感觉，以前高中选的理科，后来也不用学历史了，还有我对政治事件不太感兴趣，所以感觉没那么强，
但是我把包豪斯关闭的这个时间和经济大萧条时间就可以连着一起了。
所以我们都可以找到自己感兴趣的事件，然后就可以把它们串连起来，会觉得比较有趣，学起来也比较轻松。
同样我在学习西方景观的这段历史过程中，我也是只把我喜欢的，感觉能对我学习有帮助的部分抽取出来，
我们确实不需要多有东西都它都填到脑袋了。
我们可以像买手一样，去所有的品牌里调出我们喜欢的衣服，因为毕竟一个系列里面并不是每条都设计的比较适合某类的风格。
就像有些t恤我会选择去优衣库买，有些牛仔外套我又会选择去HM买，有些裤子我又会选择去圣迪奥买。
我不记得在哪里听过这样一句话了，为什么一家店就不能把所有东西都做好呢？这样我就可以在一家店里买完所有的东西了。
那我们根据自己的喜好去挑选一下就好了。
所以园林我也会去先选择自己喜欢的，为什么在这里说选自己喜欢的，因为太多东西被说的不知道好坏了，所以可以先从自己感觉能有所帮助的开始。
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